六年级数学下期期末质量分析范文

(作者:小男孩68930时间:2022-04-01 23:09:01)

六年级数学下期期末质量分析

作为六年级数学老师,对于这次期末考试的情况,我通过观察学生的期末考试试卷,发现问题,找到问题,并在以后的教学中,如何去提高学生的成绩进行了思考。那对于存在的问题和解决措施我将由以下几点来阐述:

一、存在的问题

1、数学基础差,对知识的迁移、理解能力差。比如《圆》这部分知识掌握,只停留在解决简单的一两步的实际问题,题目稍微有点变化,便无从下手。

2、作业粗心,最严重的是看错原题的数据,做漏题目。

3、全班同学计算能力差,计算题,得满分的同学只有一两个,口算分数乘除法的计算能力太差了,笔算出错率较高,特别是小数乘除法和分数乘除法。

4、答卷习惯差。做填空题不化简、不带单位;应用题不带单位、不答或者只答一个数据。

5、学生缺少主动性,看书预习做练习都需要老师的督促。

二、解决措施

1、利用早读及休息时间,继续对学生进行思想教育,帮学生端正学习态度,树立学好数学的自信心。

2、利用课余时间安排好学困生辅导工作,保证后进生成绩上升空间最大

3、下午辅导课作为把关课,每个知识点让学生一个一个的过关才罢休。

4、开展学生带学生的帮扶活动。把全班分成6组,每天由老师在组长的本子上出基础题、计算题。坚持天天练,老师改组长,组成改组员,同时组长把每天错的最多的人记下来,组长抽时间针对题型,对学困生进行专项练习,然后一周一小结,保证计算题人人过关。

5、作业脏乱差的学生,坚决让其重新再做一次,老师检查过关才算合格,此项工作作为重中之重,因为数学学科只有严谨的学习态度才能提高学习成绩。

6、重视课堂教学,认真备课,注重学生的积极性的培养以及兴趣的调动。

7、多用课余时间与学生接触,拉近老师与学生之间的距离,积极了解学生的思想动态,以便于更好的开展教学。

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